Nouveau

Comment les enseignants peuvent établir une relation de confiance avec leur directeur

Comment les enseignants peuvent établir une relation de confiance avec leur directeur

La relation entre un enseignant et le directeur peut parfois se polariser. Un principe par nature doit être différent à différents moments pour différentes situations. Ils peuvent apporter soutien, exigence, encouragement, réprimande, insaisissable, omniprésent et de nombreuses autres choses en fonction de ce dont un enseignant a besoin pour maximiser son potentiel. Les enseignants doivent comprendre que le directeur remplira le rôle nécessaire pour aider un enseignant à se développer et à s’améliorer.

Un enseignant doit également reconnaître la valeur de la construction d’une relation de confiance avec son directeur. La confiance est une voie à double sens qui se gagne au fil du temps grâce au mérite et qui repose sur des actions. Les enseignants doivent faire un effort concerté pour gagner la confiance de leur directeur. Après tout, il n'y en a qu'un seul, mais un bâtiment rempli d'enseignants en lice. Il n'y a pas une action singulière qui mènera à développer une relation de confiance, mais plutôt plusieurs actions sur une longue période pour gagner cette confiance. Voici vingt-cinq suggestions que les enseignants peuvent utiliser pour établir une relation de confiance avec leur directeur.

1. Assumer un rôle de leadership

Les directeurs font confiance aux enseignants qui sont des leaders plutôt que des suiveurs. Le leadership peut signifier prendre l’initiative de combler un besoin. Cela peut signifier de servir de mentor à un enseignant qui a un point faible dans un domaine qui est votre force ou d’écrire et de superviser des subventions pour l’amélioration des écoles.

2. Soyez fiable

Les directeurs ont confiance en des enseignants hautement fiables. Ils s'attendent à ce que leurs enseignants suivent toutes les procédures de rapport et de départ. Quand ils seront partis, il est important de donner une notification le plus tôt possible. Les enseignants qui arrivent tôt, restent tard et manquent rarement des journées sont très précieux.

3. Soyez organisé

Les directeurs ont confiance dans l'organisation des enseignants. Un manque d'organisation mène au chaos. La salle des professeurs ne doit pas être encombrée avec un bon espacement. L’organisation permet à un enseignant d’accomplir davantage au quotidien et minimise les perturbations en classe.

4. Soyez prêt chaque jour

Les directeurs font confiance à des enseignants très préparés. Ils veulent des enseignants qui travaillent dur, qui ont leur matériel prêt avant le début de chaque cours et qui ont revu la leçon eux-mêmes avant le début du cours. Un manque de préparation diminuera la qualité générale de la leçon et entravera l'apprentissage des élèves.

5. Soyez professionnel

Les directeurs ont confiance en des enseignants qui présentent des caractéristiques de professionnalisme en tout temps. Le professionnalisme comprend la tenue vestimentaire appropriée, la manière dont ils se comportent à l'intérieur et à l'extérieur de la classe, la manière dont ils s'adressent aux élèves, aux enseignants et aux parents, etc. Le professionnalisme consiste à avoir la capacité de se prendre en charge de manière positive pour l'école que vous représentez.

6. Démontrer un désir d'améliorer

Les directeurs font confiance à des enseignants qui ne sont jamais périmés. Ils veulent des enseignants qui recherchent des opportunités de développement professionnel pour s’améliorer. Ils veulent des enseignants qui cherchent constamment à améliorer les choses. Un bon enseignant évalue, modifie et modifie continuellement ce qu'il fait dans sa classe.

7. Démontrer une maîtrise du contenu

Les directeurs d'école font confiance à des enseignants qui comprennent chaque nuance du contenu, du niveau scolaire et du programme qu'ils enseignent. Les enseignants doivent être des experts des normes relatives à ce qu’ils enseignent. Ils doivent comprendre les dernières recherches sur les stratégies pédagogiques ainsi que les meilleures pratiques et les utiliser dans leurs salles de classe.

8. Démontrer une propension à gérer l'adversité

Les directeurs ont confiance en des enseignants qui sont flexibles et capables de gérer efficacement des situations uniques qui se présentent. Les enseignants ne peuvent pas être rigides dans leur approche. Ils doivent s'adapter aux forces et aux faiblesses de leurs étudiants. Ils doivent être des adeptes de la résolution de problèmes, qui peuvent rester calmes et tirer le meilleur parti de situations éprouvantes.

9. Démontrer une croissance constante des étudiants

Les directeurs d'école font confiance aux enseignants dont les élèves affichent une croissance constante des évaluations. Les enseignants doivent être capables de déplacer les étudiants d’un niveau académique à un autre. Dans la plupart des cas, un élève ne devrait pas progresser dans une année scolaire sans démontrer une croissance et une amélioration considérables par rapport au début de l'année.

10. Ne soyez pas exigeant

Les directeurs d'école font confiance aux enseignants qui comprennent que leur temps est précieux. Les enseignants doivent comprendre que le directeur est responsable de chaque enseignant et de chaque élève du bâtiment. Un bon directeur n'ignorera pas une demande d'aide et y arrivera à temps. Les enseignants doivent être patients et compréhensifs avec leurs directeurs.

11. Aller au-delà

Les directeurs d'école font confiance aux enseignants qui se rendent disponibles pour aider dans n'importe quel domaine de besoin. De nombreux enseignants consacrent leur temps libre à enseigner aux élèves en difficulté, à aider d’autres enseignants dans leurs projets et au stand de concession lors d’événements sportifs. Chaque école a plusieurs domaines dans lesquels des enseignants sont nécessaires pour aider.

12. avoir une attitude positive

Les directeurs d'école font confiance aux enseignants qui aiment leur travail et qui sont enthousiastes à l'idée de venir travailler chaque jour. Les enseignants doivent conserver une attitude positive. Les jours sont difficiles et il est parfois difficile de conserver une approche positive, mais une négativité continue aura une incidence sur le travail que vous effectuez, ce qui finit par avoir un impact négatif sur les élèves que vous enseignez.

13. Minimiser le nombre d'élèves envoyés au bureau

Les directeurs font confiance aux enseignants capables de gérer la classe. Le directeur doit être utilisé en dernier recours pour les problèmes mineurs en classe. Envoyer continuellement des étudiants au bureau pour des problèmes mineurs sape l'autorité de l'enseignant en leur disant que vous êtes incapable de gérer votre classe.

14. Ouvrez votre classe

Les directeurs font confiance aux enseignants qui ne voient pas d'inconvénient à ce qu'ils visitent la classe. Les enseignants devraient inviter les directeurs d'école, les parents et tout autre intervenant à visiter leurs salles de classe à tout moment. Un enseignant qui ne veut pas ouvrir sa classe a l'air de cacher quelque chose qui peut mener à la méfiance.

15. Détenir les erreurs

Les directeurs font confiance aux enseignants qui rapportent de manière proactive une erreur. Tout le monde fait des erreurs, y compris les enseignants. Cela semble beaucoup mieux lorsque vous reconnaissez l'erreur au lieu d'attendre d'être surpris ou signalé. Par exemple, si vous laissez accidentellement un mot de malédiction en classe, informez-en immédiatement votre directeur.

16. Donnez la priorité à vos étudiants

Les directeurs font confiance aux enseignants qui placent leurs élèves en premier. Cela devrait être une évidence, mais il y a quelques enseignants qui oublient pourquoi ils ont choisi d'être enseignant à mesure que leur carrière progresse. Les étudiants doivent toujours être la première priorité de l'enseignant. Chaque décision en classe doit être prise en demandant quelle est la meilleure option pour les étudiants.

17. Demander conseil

Les directeurs d'école font confiance aux enseignants qui posent des questions et sollicitent les conseils de leur directeur ainsi que d'autres enseignants. Aucun enseignant ne devrait s'attaquer seul à un problème. Les éducateurs devraient être encouragés à apprendre les uns des autres. L’expérience est le meilleur des enseignants, mais solliciter des conseils simples peut faire beaucoup pour résoudre un problème difficile.

18. Passez plus de temps à travailler dans votre classe

Les directeurs d'école font confiance aux enseignants qui manifestent la volonté de passer plus de temps à travailler en classe. Contrairement à la croyance populaire, l’enseignement n’est pas un travail à 8-3. Les enseignants efficaces arrivent tôt et restent tard plusieurs jours par semaine. Ils passent également du temps tout au long de l’été à préparer l’année à venir.

19. Prenez des suggestions et appliquez-les à votre classe

Les directeurs font confiance aux enseignants qui écoutent les conseils et les suggestions, puis apportent les modifications nécessaires. Les enseignants doivent accepter les suggestions de leur directeur et ne pas les laisser tomber dans l'oreille d'un sourd. Refuser de prendre en compte les suggestions de votre directeur peut rapidement conduire à la recherche d'un nouvel emploi.

20. Utiliser la technologie et les ressources du district

Les directeurs d'école font confiance aux enseignants qui utilisent la technologie et les ressources que le district a dépensé de l'argent pour acheter. Lorsque les enseignants n'utilisent pas ces ressources, cela devient un gaspillage d'argent. Les décisions d'achat ne sont pas prises à la légère et sont prises pour améliorer la classe. Les enseignants doivent trouver un moyen de mettre en œuvre les ressources mises à leur disposition.

21. Valeur du temps de votre principal

Les directeurs d'école font confiance à des enseignants qui apprécient leur temps et comprennent l'énormité du travail. Quand un enseignant se plaint de tout ou est extrêmement nécessiteux, cela devient un problème. Les directeurs souhaitent que les enseignants soient des décideurs indépendants capables de gérer seuls des problèmes mineurs.

22. Quand on vous confie une tâche, comprenez que la qualité et le respect des délais comptent

Les directeurs font confiance aux enseignants qui réalisent des projets ou des tâches rapidement et efficacement. De temps en temps, un directeur demande à un enseignant de l’aide dans le cadre d’un projet. Les directeurs d'école comptent sur ceux en qui ils ont confiance pour les aider à accomplir certaines tâches.

23. Travailler bien avec d'autres enseignants

Les directeurs d'école font confiance aux enseignants qui collaborent efficacement avec d'autres enseignants. Rien ne perturbe plus rapidement une école qu'une scission entre les professeurs. La collaboration est une arme pour le perfectionnement des enseignants. Les enseignants doivent accepter cela pour améliorer et aider les autres à s’améliorer dans l’intérêt de tous les élèves de l’école.

24. Bien travailler avec les parents

Les directeurs font confiance aux enseignants qui travaillent bien avec les parents. Tous les enseignants doivent être capables de communiquer efficacement avec les parents de leurs élèves. Les enseignants doivent établir des relations avec les parents de sorte que, lorsqu'un problème survient, ils l'aident à corriger le problème.